top of page
Precursors del llenguatge en infants molt prematurs i infants nascuts petits en relació al període gestacional.
Aquest és un projecte de recerca actiu que es fa en col•laboració amb pediatres i endocrins de l' Hospital Sant Joan de Déu i de la Maternitat- Hospital Clínic. S'exploren les habilitats perceptives relacionades amb la discriminació i categorització de sons en diferents moments del primer any de vida. S'obtenen dades a partir de paradigmes experimentals i amb mesures d'escales estandarditzades de desenvolupament mental i lèxic (Bayley-III i MacArthur CDI), per tal d'explorar la relació entre les habilitats primerenques i el posterior desenvolupament cognitiu i del llenguatge.
Principals línies de recerca:
Preferència de patrons accentuals i segmentació de paraules.
S'explora el coneixement que tenen els infants de les propietats prosòdiques i fonotàctiques de la llengua materna, i com es pot utilitzar aquesta informació per trobar paraules en la parla fluida. S'estudien les possibles diferencies entre infants d'entorns monolingüe i bilingüe. Actualment s'està duent a terme un estudi relacionant la segmentació de la parla en les primeres fases de vida i el posterior desenvolupament lèxic en infants prematurs sans.
Pistes per a la discriminació de llengües
El reconeixement del patró dels sons de la llengua materna i la discriminació d'una llengua no familiar és un punt d'inflexió en l'adquisició del llenguatge. L'habilitat per diferenciar llengües és especialment important pels infants que creixen en ambients bilingües. En estudis actuals investiguem el paper de la identitat del fonema i la fonotaxis, utilitzant tant llengües com dialectes
Representació fonològica i reconeixement de paraules en el segon any de vida
L'objectiu de la recerca és explorar el detall fonètic representat en paraules familiars, centrat especialment en les vocals. Tant els participants monolingües com bilingües fan una prova englobada en el paradigma d'escoltar mentre es mira un ítem per establir possibles diferències en la seva representació fonològica de les paraules, basat en les propietats del sistema fonològic involucrat. En aquests moments s'estudien processos de reconeixement de paraules en les poblacions de risc de trastorns del llenguatge.
Desenvolupament de la percepció audiovisual de la parla
Aquesta línia de recerca explora la capacitat dels infants en percebre les relacions auditives (sons) i visuals (gestos articulatoris) de la parla, així com els mecanismes implicats en aquest procés. Els estudis també es centren en els processos d'especialització perceptiva que s'observen durant el primer any de vida.
Relació entre el desenvolupament de l'atenció i l'aprenentatge del llenguatge
Aquesta és una línia d'investigació inclosa dins el projecte ERC "Tuning Attention during Language Learning" en què s’explora la relació entre el desenvolupament de l'orientació temporal de l'atenció i l'aprenentatge del llenguatge. Seguim la progressió en el desenvolupament d'aquestes dues capacitats (orientació temporal exògena / endògena de l'atenció i aprenentatge de paraules/regles) mitjançant la recollida de dades a partir de paradigmes experimentals, juntament amb l'avaluació de les capacitats cognitives generals i desenvolupament de vocabulari.
bottom of page