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Dra. Laura Bosch

Profesora Titular de Psicología

Depto. Psicología Básica i IR3C(UB)

Coordinadora del Grupo de Investigación APAL

Email: laurabosch@ub.edu

Mi investigación se centra fundamentalmente en las primeras etapas de la adquisición del lenguaje, tanto en poblaciones que siguen un desarrollo normal, com en poblaciones de riesgo. Analizamos diferentes hitos del desarrollo infantil como las capacidades iniciales para reconocer y diferenciar la lengua materna de otras lenguas, los cambios en la percepción del habla a lo largo del primer año de vida, la segmentación inicial de formas de palabra, el reconocimiento de palabras familiares y la construcción del primer léxico. Estudiamos el papel de la exposición lingüística en la adquisición de las características específicas de la lengua materna comparando poblaciones de niños que crecen en entornos familiares monolingües y bilingües. Un objetivo general de la investigación actualmente en curso es explorar la conexión entre las capacidades iniciales del bebé y el crecimiento lingüístico y cognitivo que tiene lugar en el segundo año de vida.

Dr. Ferran Pons

Profesor Titular de Psicología

Depto. Psicología Básica i IR3C(UB)

Doctorado en Psicología (2004), Universitat de Barcelona

Email: ferran.pons@ub.edu

Mis intereses versan sobre los mecanismos cognitivos y los factores involucrados en la adquisición del lenguaje. Mi investigación explora diferentes aspectos de la percepción del habla, desde el nacimiento hasta la producción primeras palabras. Estoy interesado en explorar el papel de la experiencia así como el proceso de reorganización perceptiva que se observa durante el primer año de vida. Mi investigación actual analiza las habilidades de los bebés para percibir las relaciones auditivas y visuales del habla, así como los mecanismos implicados en estos procesos.

Dra. Marta Ramon-Casas

Profesora Lector

Depto. Psicología Básica (UB)

Doctorado en Psicología (2009), Universitat de Barcelona

Email: mramon@ub.edu

Mis intereses versan sobre la adquisición del vocabulario, la representación fonológica del primer léxico y el bilingüismo. ¿Qué diferencias hay entre las primeras palabras de un niño monolingüe y de un bilingüe? ¿Hay diferencias entre bilingües en función del grado de semejanza entre sus dos lenguas? ¿Y qué procesos diferenciales tienen lugar en el reconocimiento y el aprendizaje de palabras? Me interesan también los temas de procesamiento del habla en poblaciones de riesgo, estudiando la posible presencia de dificultades en el reconocimiento léxico y la representación fonológica.

Dr. Clément François

Investigador Post-doctoral

Doctorado en Neuroscience per la Université Aix-Marseille

Email: fclement24@hotmail.com

Interesado en estudiar la relación entre la música y el lenguaje y en los mecanismos de plasticidad cerebral que tienen lugar en el desarrollo. Mis primeros estudios muestran cómo el conocimiento musical tiene una clara influencia sobre la segmentación del habla, una habilidad básica en percepción del lenguaje, tanto utilizando métodos conductuales, como electrofisiológicos. Actualmente mi proyecto se basa en entender el funcionamiento cortical de la segmentación del habla durante el primer año de vida en bebés nacidos a término y bebés prematuros.

Maria Teixidó

Estudiante de doctorado (Ciencia Cognitiva y Lenguaje-UB)

Licenciada en Lingüística y nuevas tecnologias, Upf (2010)

Master de Ciencia Cognitiva y Lenguaje de la Universitat de Barcelona (2012)

Email: maria.teib@gmail.com

Siempre me ha fascinado cómo los bebés son capaces de adquirir todo un sistema de códigos abstractos en tan poco tiempo. Estoy interesada en saber cómo los bebés construyen la base de este sistema durante el primer año de vida y lo estudio a través de precursores del lenguaje como la segmentación y el mapeo de palabras.

Irune Fernández

Estudiante de doctorado (Personalidad y Comportamiento-UB)

Licenciada en Psicologia, Universitat Illes Balears (2010)
Master en Cognición y Evolución Humana, Universitat Illes Balears (2011)

Email: irunefernandez@ub.edu

Interesada en la percepción audiovisual. Mi investigación se enfoca en como los bebés y los niños son capaces de asociar dimesiones visuoespaciales (por ejemplo, el tamaño, la altura, etc.) con diferentes sonidos.

Anna Martinez

Estudiante de doctorado (Ciencia Cognitiva y Lenguaje-UB)

Licenciada en Filología Hispánica, Universitat Autònoma de Barcelona (2010)

Master en Ciencia Cognitiva y Lenguaje (UB) (2011)

Email: a.martinez.alvarez@ub.edu / www.martinez-alvarez.com

Mi investigación actual explora si el aprendizaje del lenguaje requiere de diferentes mecanismos atencionales durante los primeros años de vida, combinando datos de estudios con bebés y niños con Trastorno Específico del Lenguaje. Mis intereses de investigación se extienden también a áreas como la Biolingüística, la cognición infantil, y el bilingüismo. También colaboro con el grupo de investigación en Cognición y Plasticidad Cerebral (UB) y el grupo de Biolingüística (UB).

Joan Birulés

Estudiante de doctorado (Cerebro, Cognición y Conducta-UB)

Licenciado en Biomedicina (2013)

Master en Neurociencias (UB) (2014)

Email: joanbirules@ub.edu

Actualmente mi trabajo de investigacion busca entender los mecanismos involucrados en el desarrollo cognitivo durante los primeros años de vida; La primera parte del proyecto estudia el papel de la percepción audiovisual en la adquisición del lenguaje

Jorgina Solé

Ajudante de investigación

Estudiante de doctorado (Personalidad y Conducta-UB)

Psicóloga Infantil (Acreditación Sanitária)

Master Oficial en Psicología Clínica y de la Salud (UB) (2012)

Email: jsole@ub.edu

Interesada en los inicios del desarrollo infantil, especialmente en la adquisición del lenguaje y las habilidades cognitivas relacionadas. Así como, en la valoración de factores de riesgo que pueden presentarse en el desarrollo niños nacidos muy prematuramente o con alteraciones en el momento pre, peri y post natal.